“学道须当强烈，始终确守初心”，汪华林常说，“作为一名西席，最主要的是初心”。20多年来，他始终坚守教学科研一线，恒久聚焦情形物理污染与控制（碳污协同减排与资源化使用）研究，为甲醇制烯烃国家战略性高端工业、天下燃油质量升级重点工程、“川气东输”主干气源工程等提供了低本钱减污降碳要害环保手艺和高端装备，并推广应用到文莱、哈萨克斯坦、苏丹等“一带一起”国家。
汪华林说：“我的初心很简朴，就是全心起劲把学生作育好。把作育学生、作育人才，作为焦点使命，把中国式现代化的要求和目的贯串到整个教学、科研和社会服务当中，发动团队师生配合起劲，为中国式现代化作出自己的孝顺�！彼醚源肷斫糖币颇亟约旱摹胺ūΑ弊锔哦拥那嗄曷跏脱�，用质朴无华的言行起劲诠释着教育家精神。
因材施教 让每个学生誊写自己的精彩人生
汪华林总说自己是幸运的，修业时遇到了好先生，这位先生让他找到了前行的偏向和要领。他希望，若干年后，自己也能成为这样的一位先生。汪华林老家在四川，是个农村娃。小学升初中时，他的效果在班上排名靠后。初二时，他遇到一位良师，启发式教育让他爱上了学习，从差生一跃成了优异生。正是这样的履历，让汪华林成为一个从学生中来，到学生中去，与学生同向偕行的“良师益友”。他以为，若是学生跟先生之间亲密无间，先生对学生越相识，知识转达的阻力就越小，学生学习的效果、师生互动的效果就越好。
春风化雨，教泽绵长。在学生的眼里，汪先生是铺路石、是领路人，从课题选题、理论推导、实验开展到文章修改、事情汇报、工程设计、人际相处等方方面面，都离不开汪先生仔细的指导和勉励。汪华林始终坚信并引发学生的潜力，为学生提供展示自己能力的时机。2021级直博生张桐于2024年4月受邀加入美国过滤疏散学会(AFS)2024年会，第一次出国加入国际聚会，张桐心中惴惴担心。汪先生对她说：“这是一个展示你效果和能力的好时机，多与天下各地的专家学者交流联系。不要畏惧失败，勇敢地去迎接挑战，要始终相信自己！”在汪先生的勉励和支持下，她单独一人赴美国休斯顿参会，对团队的科研效果举行了汇报交流，在学生海报角逐中取得第二名，并获得AFS奖学金。
矢志立异 做科研要有敢闯敢试的锐气
汪华林坚持指导学生要“敢闯敢试，敢为人先”。他的“旋流疏散”就是闯出来的。在他博士结业没多久的一天，汪华林去十六铺码头，乘船前往中石化镇海炼化厂，看到两名乘客衣着该厂的厂服。汪华林自动与他们攀谈起来，攀谈中得知，镇海炼化厂正思量用旋流疏散手艺治理含硫废水，想找个专家来资助。对方话音刚落，汪华林便自动请缨攻克难题。着实，旋流疏散并非他的博士课题，他只知道点“皮毛”。但后面依附他的钻研精神和执着的韧劲，很快就从“皮毛”深入到“骨髓”。
面暂且神秘自动出击，穷追不舍。汪华林的“含硫含碱废液处理”手艺能获得显著的经济和社会效益，就是“追”的效果。2003年的一天，中国石化巴陵分公司副厂长和手艺职员，带着难题来汪华林这里追求资助。巴陵公司职员中午来到华理，下昼旅行了汪华林的实验室，晚上就赶回公司所在地湖南岳阳。临走，他们对汪华林说：“我们对你的手艺挺感兴趣，回去向公司汇报一下，再与你联系�！卑闯＠�，科研职员会在大学校园、在实验室静候企业的新闻。但汪华林第二天一早，就坐了飞机“追”到巴陵公司，他和企业职员体现要和他们一起向向导汇报，一起开讨论会，这样才可以把这套手艺讲得更清晰。讨论会上，汪华林捉住时机，展示自己课题组的新效果，并提出新手艺既可以解决企业环保难题，还能提高企业经济效益，两者兼顾。这样的手艺对企业具有诱惑力，公司向导心动了，但尚有些犹豫。汪华林趁热打铁：“先不谈手艺用度问题。做小试，我们课题组自己掏钱，不必企业花钱；小试效果出来了，我们再进一步相助�！庇纱�，这项科研效果的工业化迈出了第一步。
2007年，汪华林领衔的科研项目 “石油焦化冷焦水密闭循环使用成套手艺与树模”荣获国家科技前进二等奖。2009年，汪华林团队研发的“含硫含碱废液历程减排新手艺”再次荣获国家科技前进二等奖。
科教报国 放眼未来构建人才作育新模式
汪华林一直勉励青年西席和学生们，要做“顶天科研”，要越发强调工程问题导向，解决国家重大战略需求，实现要害焦点手艺突破。他说：“要尽早成为国家战略科技实力，而不是战术科技实力，更不是游击队、支援步队，而是要做主力军和生力军�！币鲇凶橹�、集中实力的大科研和重大科研，越发细密地围绕国家战略和重大科技问题，组建大团队，搭建大平台，开展集成攻关，着力解决要害焦点手艺“卡脖子”问题。在研究生作育中，从研究选题最先，汪华林便指导学生要驻足国家的重大需求，注重现实工程应用，起劲将科研效果服务于重大国家战略，真正转化为国家建设的现实实力，为实现高水平科技自主自强、建设科技强国孝顺实力。
作为资源与情形工程学院院长，汪华林一直思索怎样突破“用已往的知识，教育现在的学生，服务未来的开展”古板人才作育模式，着力构建“用未来的场景，指导现在的学生，探索未知天下”的未来科技立异领武士才作育新模式。针对差别条理学生特点，分类构建“X+碳中和”本科人才作育系统和“碳中和+X”的研究生人才作育系统：在现有专业人才作育基础上，为本科生开设《碳中和概论》，通过通识教育，提升学生对碳中和手艺的认知和相识；在研究生作育方面，通过“碳中和科学与工程”交织学科的建设，产教融合推动可持续性研究生教育。
随着我国“双碳目的”的提出，汪华林向导学院师生一直探索碳中和目的下，化工特色情形学科的开展路径，起劲推动从“污染治理”到“碳污治理”的转型，以“绿色化”“数字化”耦合助力化工特色情形学科开展。